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2018年9期 目录

 
特稿

教育经典的传承与发展

——《大学》思想对语文教学的启示………赖翩京「4」

理论与实践

语用知识研制的现状与出路

………………………………………………刘仁增「7」

语用教学中提升学生关键能力例析

……………………………………………杨赛芳「11」

高年级生字词语用元素的有效挖掘

……………………………………………滕锦华「13」

视点追踪

乡村教师培训背景下县级教师进修院校职能运用研究

………………………………………练清华「16」

名师名校

名师名校长论坛

农民工子女学校文化构建的实践探索

——以宁德市蕉城区第五中心小学为例

……………………………………………余清华「19」

办学治校

农村小学整本书阅读的开展策略……林其渊「22」

书法教育特色办学的实践探索

——以泉州市丰泽区第八中心小学为例

……………………………………………彭秀兰「24」

变革管理激发活力

——厦门市前埔南区小学学校管理改革探索

…………………………………何婉蓉 肖淑芬「26」

教学研究

语文教学

把握学段目标凸显导向功能

——二年级写话评价区域性质量监测的实践与反思

……………………………………………蔡春龙「29」

课文阅读测试题有效运用例析

——以人教版第十一册《金色的脚印》教学为例

……………………………………………周常玲「32」

探究学习——习作教学的有效工具………郑镇「35」

低段会认字分析字形与否的教学比较研究

…………………………………………… 许冰环「38」

复习有声色课堂有实效

——刍议小学语文毕业复习策略…………李敬华「42」

运用批注式阅读提升学生学习力……陈雅「44」

“得其趣”而“领其味”

——小学语文古诗词教学新探……………倪慕新「46」

品味语言增强语感发展素养………丁秀兰「48」

部编小学语文教材课后练习的有效运用

……………………………………………刘巧芳「50」

以问题为抓手搭建主动探究平台……江秀芳「52」

微“文”大“义” 激发写作兴趣…………黄辛「54」

“人人通”环境下共同体学习方式研究

……………………………………………郑亮红「56」

奏响写话教学“三部曲”………………沈绸「58」

语文字理教学方法探析…………………陈立彬「59」

回归表达本位提升学生语文核心素养…王建英「61」

习作指导中的有效对话策略…………柯顺胜「63」

儿歌在低年级语文识字教学中的运用

……………………………………………刘建川「65」

核心素养背景下小学语感培养策略…冯秀梅「67」

构建习作评改共同体提升写作实效

……………………………………………黄巧芬「69」

语文教学中学生阅读期待培养………黄益丽「71」

基于“生本课堂”的语文课前测评设计与探索

………………………………欧阳珊珊 陈海蓉「73」

打造生本课堂提升学生语文素养……赖菊香「75」

数学教学

算法多样化及其效果的实证研究

…………………………安茜 卢盛华 吴念阳「77」

有效提问——学生思维能力提升方法探索

………………………………………………陈海庭「80」

深度学习背景下的小学数学模型建构

………………………………………………陈文渊「82」

寻“引导”支点撬“探究”之球

——以人教版二年级下册《数学广角——推理》为例

………………………………………………蔡鹭燕「85」

数学教学中退回知识原点的策略探析

………………………………………………李金旺「88」

“微课”与小学数学的“三向”融合………林灯「90」

小学数学几何直观教学的实践与思考

………………………………………………黄益彬「92」

从不同视角深度解读教科书

——以“平行四边形的面积”为例………陈幼玲「95」

基于学科素养的小学数学史料运用……吕志评「98」

在动态生成中有效引导学生数学学习

……………………………………………高小俊「100」

小学数学类比推理法的应用…………肖捷「102」

经历建模过程感悟模型思想

——以“乘法分配律”教学为例…………林丽玲「104」

基于核心素养的数学模型建构及教学策略

……………………………………………陈桂珠「106」

论计算教学的优化………………………黄晓凡「108」

核心素养视域下小学数学命题的指向

……………………………………………黄朝峰「110」

小学数学对应思想的教育价值探微

……………………………………………陈凯平「113」

英语教学

基于5P 教学模式的信息技术与英语课堂整合策略

……………………………………………颜小燕「116」

艺术教学

项目式学习在小学美术教学中的实践

——以湘美版小学美术四年级下册为例

……………………………………………姚育晓「119」

纸艺课程“四习”教学策略探究………谢剑锋「121」

基于施教者视角的学习共同体课堂观察

——以小学美术《有趣的生肖邮票》为例

……………………………………………张丽洁「123」

小学音乐体验性学习“内”“外”兼修策略

——以人教版四年级上册《那达慕之歌》为例

……………………………………………吴艳「125」

幼儿教学

聚焦学前教育质量监测

——OECD《强势开端Ⅳ》述评

……………………………………赵敏 吴荔红「127」

小班分享阅读活动中教师的指导策略

……………………………………………陈冠灵「131」

“三思”幼儿园绘本的选择与利用……严航「134」

《指南》背景下幼儿园美术活动开展的再思考

——以大班美术活动《莆田卤面》为例

……………………………………………陈淑珍「136」

“四位一体”促进幼儿园美育课程游戏化综合发展

……………………………………………吴敏「138」

信息技术教学

巧用错误资源提升学生学习力…………陈丰「141」

小学生信息技术操作能力提升策略

……………………………………………林宗益「143」

 

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