特稿

二十年来建瓯市中学教育科研区域探索与启示

………………………………………………陈振龙「4」

理论与实践

借鉴中砥砺前行促进全球教育发展

………………………………………………吴云「7」

实践教育服务他人成就自我

——美国中学社区服务教育的启示………庄月芳「10」

中美教育评价差异管窥

…………………………………………… 周锦忠「13」

视点追踪

疫情时期开好高三毕业班线上主题班会

…………………………………黄玛娇 黄锦顺「15」

高考备考后期的天气变化与学习环境的保障

——以福建省为例……………………… 钟有长「18」

办学治校

我所经历的江苏省天一中学课程建设

……………………………………………沈茂德「21」

区域教师培训有效推进的实践探索

……………………………………………王冬晖「24」

家校融合：突破县城高中学校发展困局

……………………………………………黄耀卿「26」

教研组转型：专业学习和教研实践的共同体

……………………………………………陈衍庄「29」

课程文化建设：小规模农村初中校优质办学抓手

……………………………………………谢仁畅「31」

教学研究

语文教学

《河中石兽》的科学性与文学性（下）

……………………………………………赖瑞云「34」

《红楼梦》整本书阅读学生读什么

——以“把握《红楼梦》中的人物关系”为例

……………………………………………冯渊「44」

基于学习任务的小说单元整体性教学设计

——以人教版高中语文必修三第一单元为例

……………………………………………邱仲「48」

单元教学语境下写作素养的涵育

——以统编版教材九年级上册第五单元为例

…………………………………石伟伟 石修银「51」

从《水浒传》整本书阅读活动看批判性阅读教学策略

…………………………………………苏燕凌「55」

数学教学

初中数学教学融入数学文化的途径与策略

……………………………………………董涛「58」

全面诊断精准施教科学模拟

——高考延期背景下的数学复习备考建议

……………………………………………徐小平「62」

初中常见的动点轨迹问题归纳与突破策略

……………………………………………吕锦秀「66」

初中数学小组讨论的支点、要点与楔点

……………………………………………张荣丽「69」

英语教学

中学英语阅读“3R”教学模式：建构、实践与反思

……………………………………………涂剑「72」

高中英语思维型阅读3C 模式的构建与实践

……………………………………………陈雪燕「76」

高中英语SIV-VI 阅读教学模式的构建与实践

…………………………………杨丽霞 周大明「80」

基于ESA理论的交互式语法教学策略探究

…………………………………吴旺英 徐笑梅「86」

历史教学

学科核心素养视角下历史中考材料论述题探析

——以近三年福建历史中考材料论述题为例

………………………………………………郑兰「89」

概念•体系•素养：高中历史课堂转型三要义

——以人民版必修三《专制下的启蒙》为例

………………………………………………傅纪丹「92」

地理教学

基于新课标的高中地理探研式教学研究

——以“水循环”一节为例……曾呈进 叶景芳「95」

培养地理实践力：整合教材与乡土课程资源

…………………………管剑飞 张子娇 崔华「98」

基于思维结构评价的区域主题问题式教学研究

——以“美国田纳西河流域的综合开发”为例

……………………………………………邓伟华「101」

基于地理实践力的高中研学旅行方案设计研究

……………………………………………谢道州「104」

物理教学

逻辑思维促进高中生物理科学思维的形成策略

……………………………………………黄巧曦「106」

高中物理实验教学中核心素养的培养

…………………………………………… 何逢「109」

用创意实验教学落实物理学科素养

……………………………………………李治展「111」

基于物理情境创设的习题课教学策略

……………………………………………方文川「114」

初高中物理学科衔接的必要性及对策

……………………………………………陈祝富「117」

化学教学

高三化学教学中“证据推理”素养的培养路径

……………………………………………杜开颜「120」

“教-学-评”一体化的主题式课堂教学设计

——以初中化学“装置气密性检查”为例

…………………………………张素红沈雪青「123」

“人类重要的营养物质”线上教学设计及评析

…………………………………陈美钗 丁长福「126」

以微课为载体落实高中化学核心素养的实践

…………………………………许美羡 林燕丽「129」

生物教学

初中生物学重要概念线上教学策略

……………………………………关芬芬 陈欣「131」

福建省生物学科中考试题情境特点分析及展望

……………………………………………黄东姐「133」

基于概念认知结构的高中生物学复习教学实践

——以“生物的变异”专题复习为例

…………………………………陈燕 谢志华「136」

大数据应用于高中生物学实验教学的实践

……………………………………………刘瑞琴「139」

音体美教学

团队建设策略：初中生体育“学习投入”的影响研究

……………………………………………吴忠燕「141」